- Det er en skole, der starter med et emne, som du vælger,
og bruger fagene til at sige noget om emnet.

Her tager vi afsæt i et emne - som du vælger:
- du vælger dig personlige mål, (dvs. du vælger, hvad du gerne vil lære i denne opGave
og
- skolen vælger fag-faglige ting, som skolen, underviserne og faglærerne gerne vil lære dig.

- Det er en model, der hjælper dig til at arbejde med emnet.

Verden af i går - verden af i dag - verden af i morgen.

1 - Verden af i går

• det historiske
• om dine erfaringer, - det du tidligere har lært
• andres erfaringer, - det du kan find i bøger, på nettet og ved at spørge

2 - Verden af i dag

• prøve selv
• egne erfaringer, - det du gør
• eksperimenter, - det du prøver at finde ud af

3 - Verden af i morgen

• perspektivering
• gik det som det skulle, - godt eller skidt
• kan det erfarede bruges, - skal det bruges

Undervisningen:

Den faglige systematik bygger gerne på en A→B→C undervisning,
og hvor det er personer langt fra eleven, der bestemmer, hvad der er det rigtige for alle elever.

Imidlertid er den praktiske virkelighed, at elever ikke er ens.
Den fællesfaglige skole tager udgangspunkt i Hovard Gardners ide om mange intelligenser (MI)
eller de mange kompetancer, som samlet er tydeliggjort i MultiWheel.
Mange kompetencer/intelligencer kalder også på mange læringsstile.

Ideelt skulle hver elev have sin egen undervisning med undervisere, der matchede hendes læringsstil.

Når alt er prøvet, er tiden inde til at prøve noget nyt!!

Den fællesfaglige skole søger et nyt kompromis, hvor skolen inddrager den enkelte elev i sin planlægning
gennem arbejdsmodellen 'En verden i forandring'.

Ved både at have elevens personlige mål for denne læring
og skolens fag-faglige mål til denne opGave
skabes en ny balance, som bedre tilgodeser den enkelte elev.

Denne balance opnås med arbejdsmodellen 'En verden i Forandring'